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2017/05
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10/8の学習参観と皆既月食☆
先週の10月8日(水)は
そうたの小学校で 学習参観がありました

2・3校時ということで
2時間目は ユキ(3年)
3時間目はそうた(ひかり)を中心に回ることに


ユキの授業は算数で
掛け算のひっ算をやっていました
ユキは先生に指されないように 
必死に気配を消している・・・

発言もしなさそうなので 半分くらい見て
そうたのところへ移動

そうたのクラスは 図工の授業でした
1時間目_コロコロ

みんなで 箱ティッシュの空き箱を繋げて橋を作り
ビー玉を転がしていました♪

そうたはご機嫌ななめ?で
あまり参加してなかった
イライラしてる感じでしたね

途中から見たので なんでそうなったか原因がわからなかったけど
もしかしたら 自分のペースでビー玉を転がせなかったからかな???
それか・・・ 
いつもの課題の後のご褒美(家に忘れちゃったので)が
見当たらなかったからか?
授業の始めに私がいなかったからか?(これはないか)
ただ やりたくなかったから・・・か?


そんなとこでしょうかね~

2時間目が終わり 業間休みで遊んだからか?
そうたはクールダウンできたようで

ユキのとこ(習字の授業)に顔出してから戻ってみると
ちょっと機嫌がなおってました♪

んで 3時間目そうたのクラスは算数の授業

一人(6年生)が 交流クラスへいったので
2年生2人と そうたの3人で授業

学習参観_そうたの机_5年生


机の横には そうた用のスケジュールボード&
コミュニケーション用のカードが いろいろ
そうたのスケジュールボード2014 

そうたは やることがわかっていても
ボードに表示されているのを確認したいみたいです 
(精神安定剤と言っても過言ではない!)
でも カードが落っこちてたりして スケジュールから抜けていると
んーっ!」って 機嫌が悪くなるそうな
使用方法によっては不安定の原因にもなりうる・・・)

担任の先生は 3人を教えることになるので
各自に課題を出して 
一人ずつローテーションしながら ぐるぐる相手されてました

課題1 色分け作業
学習参観_そうた課題中1_5年生

課題4くらい? 積み木で形マッチング
学習参観_そうた課題2_5年生

課題が終わるたびに ご褒美タイム(2分間)なので
そうたは イノシシのように
フンっフンっ猪突猛進の勢いで取り組んでるっ
形が出来たー!☆・・・と喜ぶ暇もなく「出来・・」(で次の始める感じ)


まぁ 
ちゃんと課題をやり終えたので
良し!としましょう


んで 
この日は 皆既月食でした(記念に~♪)
そうた地方は雲一つない キレイな月食が見れましたよぉ!
月食1 月食2

月食3 月食4

最近のコンパクトカメラは 
性能がイイですね~

見逃した方は
来年の4月4日に また
皆既月食が見れるそうですよぉ



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